关于爱因斯坦“同一份试卷”的故事，综合权威资料整理如下：

1. 故事的核心内容

时间与地点：1951年，爱因斯坦在普林斯顿大学物理专业高级班授课期间。

事件经过：一次考试后，助教发现试卷与去年完全相同，质疑为何重复使用相同题目。爱因斯坦回答“答案变了”，强调问题本身未变，但需要用更高维度的思维去解答。

2. 故事的深层含义

教育哲学：爱因斯坦通过此回答阐释了“升级思维维度”的重要性。例如，三维问题需在四维中解决，暗示传统方法需创新才能应对复杂问题。

持续学习：它也象征着知识体系的动态性，鼓励学生不断更新认知框架以适应变化。

3. 真实性争议

尽管多个来源均提及该事件，但权威资料（如《爱因斯坦传》）并未明确记载。此故事更多被作为教育案例引用，而非严格的历史事实。

4. 相关背景

爱因斯坦在学术上以创新思维著称，但早期教育经历中曾因数学困难而苦恼。成年后，他通过自我努力和持续研究，最终成为理论物理学的巨匠。

总结：该故事虽未获权威文献完全证实，但其核心思想与爱因斯坦的学术理念高度契合，成为教育领域广为流传的典故。