一、标点符号修改示例

原文：小明喜欢运动，他经常参加足球、篮球和游泳比赛。他的运动技能很出色，经常获得奖项。

修改后：小明喜欢运动，他经常参加足球、篮球和游泳比赛。他的运动技能很出色，经常获得奖项。

（原句标点符号正确，无需修改）

二、错别字修改示例

原文：秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，我们班长李晓明是德、智、体全面发展。就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。

修改后：秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，我们班长李晓明是德、智、体全面发展，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。

（原句中“是德、智、体全面发展”成分残缺，应补出“的”字）

三、病句修改示例

成分残缺

原句：在践活上，老小“阿凡提巧斗主”的故事。因小嗓子有些嘶哑，可是得很真。 修改后：在课堂上，老师讲“阿凡提巧斗主”的故事。因小嗓子有些嘶哑，可是讲得很真。 （原句缺少主语和谓语，且“践活”应为“课堂”）

搭配不当

原句：我的姑父在外国语学院工作，他会三四活动。 修改后：我的姑父在外国语学院工作，他会组织三四场活动。 （“三四活动”表意不明，改为“三四场活动”更准确）

四、综合修改示例

原文：有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸我：“作业检察过了吗”？我漫无地回答：“保没!”

修改后：有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检查过了吗？”我漫无边际地回答：“保证没错!”

（标点错误、用词不当及语气词使用错误）

答案总结

修改文段需注意：

先通读全段，再逐句检查；

标点符号要规范（如冒号、问号使用）；

每天积累易错字（如“检察”应为“检查”）。通过练习，可提高综合修改能力，避免丢分。