关于老师如何表扬孩子做家务，结合不同年龄段和场景，可以参考以下建议和示例：

一、针对低龄儿童（如幼儿园或小学低年级）

强调责任与感恩

"你真棒!会帮妈妈做家务了，知道为家人分担责任了，真是个懂事的好孩子!"（简单直接，培养责任感）

具体行为描述

"今天你主动整理了玩具，把房间打扫得干干净净，妈妈/爸爸真开心!"（具体描述行为，增强关联性）

二、针对青少年

结合成长鼓励

"你今天自发的做家务完成了，给你点赞!劳动让你越来越棒，爸爸妈妈永远支持你!"（正面激励，激发自主性）

能力认可与期待

"你做菜的手艺真不错!继续保持，以后可以尝试更复杂的菜式哦!"（能力认可+未来期待）

三、针对高年级学生

抽象概念引导

"你今天主动承担了更多家务，这体现了你的责任感和独立性，对家庭贡献很大!"（抽象概念，培养担当意识）

行动与品质结合

"你不仅完成了家务，还主动提出改进方法，这种主动学习的态度值得表扬!"（行动+品质，树立标杆）

四、通用表扬技巧

具体事例+情感表达

"每次看到你认真擦拭家具、整理书架，家里都变得井井有条，我们真的很感动!"（情感共鸣+行为描述）

未来导向性表扬

"你今天洗碗洗得特别干净，希望你以后能继续保持，成为家庭小能手!"（未来导向，持续激励）

注意事项

避免空洞评价：

具体指出行为细节（如"今天比昨天提前半小时完成"）比简单说"真棒"更有效。

平衡鼓励与引导：在表扬中加入建议（如"下次擦桌子时用湿布再擦干"），帮助孩子改进。

关注情感反馈：观察孩子对表扬的反应，及时调整方式（如孩子害羞时用私语表扬）。

通过以上方法，既能肯定孩子的努力，又能引导他们形成良好的生活习惯和责任感。