一年级"有什么有什么"仿写训练可通过以下要点进行，结合权威信息源整理如下：

一、核心方法：观察-分析-替换-润色

拆解原句结构

用颜色标记主语、动词、地点等要素（如红色-主语，蓝色-动词），帮助理解句子框架。

替换关键词

- 同类词替换：

如"妈妈在厨房煮饭"→"爸爸在书房看书"；

- 场景迁移：室内场景转为户外（如"妹妹在客厅搭积木"→"哥哥在沙滩堆城堡"）；

- 修辞模仿：使用比喻（如"柳枝像小姑娘的长辫子"→"枫叶像小鸭子的红脚掌"）。

二、典型仿写示例

自然景观类

- 原句：天上的云有的像狮子，有的像绵羊；

- 仿写：天上的云有的像兔子，有的像棉花；

- 原句：春天到了，树上开满了桃花、李花；

- 仿写：花园里有双瓣花、单瓣花，色彩缤纷。

生活场景类

- 原句：早晨我去公园晨练，有人跑步、踢毽子；

- 仿写：超市里有护肤品、补水产品，种类繁多；

- 原句：村子里没有图书馆，孩子们要借书到镇上；

- 仿写：学校没有体育馆，体育课在露天操场进行。

动物行为类

- 原句：小燕子在天空中飞翔；

- 仿写：金鱼在池塘里游动；

- 原句：小蜜蜂在花蕊间忙碌；

- 仿写：蚯蚓在土壤里耕耘。

三、注意事项

保持原句句式（如"谁+在哪里+做什么"）；

优先使用一年级学过的字词进行替换；

鼓励发挥想象力，避免机械模仿。