大雁归来第二段主要运用了 比喻和 拟人两种说明方法，通过生动的描写突出了大雁对春天到来的敏锐感知和其生态行为的特点。具体分析如下：

一、比喻手法

“群雁冲破3月暖流的雾霭”

通过“冲破”一词赋予大雁以主动行动能力，将大雁比作具有生命力的探险者，而“3月暖流的雾霭”则象征春天的迷茫与未知。这种比喻不仅描绘出大雁归来的壮阔场景，还暗示了春天带来的希望与新生。

“像笔直飞行的乌鸦”

将大雁的飞行路线与乌鸦对比，强调大雁迁徙的规律性和目的性。乌鸦通常飞行呈曲线，而大雁则能保持笔直航线，突显其导航能力的精准性。

二、拟人手法

“主教雀和花鼠的反应”

文中描述主教雀因大雁到来而停止歌唱、花鼠因感知到春天而结束冬眠，通过赋予动物以人类行为（如歌唱、冬眠），反衬出大雁对季节变化的敏感度远超其他生物。

“雁群像人群集会、辩论”

将大雁群居时的行为比作人类社会活动，如集会、辩论，展现其复杂的社会结构和情感交流，体现作者对大雁灵性的拟人化理解。

三、作用分析

突出主题：

通过比喻和拟人手法，将大雁与春天、生命活力等核心概念紧密关联，强化了文章的主题表达。

增强感染力：生动的描写使读者更易产生共鸣，如“群雁冲破雾霭”的画面感，以及“像人群集会”的情感代入。

科学说明：在抒情的同时，隐含对大雁迁徙规律、导航能力等科学特性的客观描述，使文章兼具文学性与科学性。

综上，第二段通过比喻和拟人手法，既展现了大雁的生态特征，又烘托了春天的主题，成为《大雁归来》中极具表现力的写作范例。