根据搜索结果，三年级上册第11课《秋天的雨》中的拟人句主要包括以下五类：

情感化拟人

- "秋天的雨像诗人，忧伤而婉转"

- "秋天的雨像小孩的眼泪，哭哭啼啼下个没完"

- "秋天的雨像害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步"

- "秋天的雨像历经沧桑的智者，向人们述说着那遥远的故事"

- "秋天的雨像怯生生的娃娃落下滴滴眼泪"

动作化拟人

- "秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热"

- "秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽"

- "松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下"

- "秋天的雨点在天空中唱起了美妙的歌曲"

- "秋天的雨争先恐后地下着，像一个个欢乐的孩童"

状态化拟人

- "秋天的雨好像下累了，慢慢地停了"

- "秋天的雨轻轻地敲打着窗户，像是一位忧郁的诗人"

- "秋天的雨带着凉意，带着忧伤，带着思念，滋润着大地的每一寸土壤"

- "秋天的雨如丝，如诗，如泪，轻柔地洒落在大地上"

- "秋天的雨如千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上"

拟人化场景

- "橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢"

- "美丽的菊花在秋雨里频频点头"

- "秋天的雨把荷叶当成了一个天然溜冰场，在上面欢快地挥洒自己的笑容"

- "秋天的雨送来阵阵寒风，秋天的雨迎来了阵阵东风"

- "秋天的雨如纯洁的女孩在低语"

说明：

以上拟人句均通过赋予秋雨以人的情感、动作或状态，使其形象生动。部分句子如"黄黄的叶子像一把把小扇子"虽含比喻，但因其将自然物比作人，故归入拟人句范畴。建议结合课文原文进一步验证。