英语单词在句子中发音与单独读时不同，主要由以下因素导致：

一、发音规则与音节重音

音节重音影响

英语中重音音节通常发音更清晰响亮，而非重音音节发音较弱或被弱化。例如在"running"中，"run"是重音节，发音较突出。

辅音连读与爆破

单词间的辅音可能因连读规则发生变化，如"you are"连读时中间产生/w/音。此外，弱读或破擦辅音可能变为爆破音（如"help"读作[help]而非[help]）。

二、语流音变现象

连读（Consonant Clustering）

当两个或多个辅音相邻时，可能发生连读现象。例如"help"读作[help]，"helpful"中"help"发音缩短。

弱读与省略

句子中非重音节或末尾的元音常被弱读甚至省略。例如"of"在"about"中弱读为[əʊ]，"information"中读作[ˌɪnfəˈmeɪʃən]时末尾元音被省略。

语速与吞音

句子语速较快时，弱读音节可能被“吞掉”，导致发音不完整。例如"she sells seashells"中"she"的发音可能被弱化。

三、单词边界与语义影响

前后单词影响

单词发音常受前后单词发音嘴型的影响，这种现象称为“邻音影响”。例如"helpful"中的"help"发音受"ful"影响，读作[help]而非[helpful]。

语义重音

为突出语义重点，单词的重音可能调整发音。例如"readily"中"read"因强调而重读。

四、历史与习语因素

部分单词的发音变化是语言历史发展的结果，如"with"在单词中读作[wið]，但在句子中常读作[wiːt]，属于典型的连读现象。

总结

英语发音的复杂性源于规则与实际情况的结合。学习时需注意：

掌握基本发音规则（如元音发音规律）；

练习连读、弱读等技巧；

通过听力训练适应语流速度。

通过系统学习，可以逐步克服发音障碍，提升口语流利度。