关于夸赞学校的诗句，可参考以下分类整理：

一、古典诗词类

1. 《书斋谩兴二首》——唐代·翁承赞

"池塘四五尺深水，篱落两三般样花。 过客不须频问姓，读书声里是吾家。 官事归来衣雪埋，儿童灯火小茅斋。 人家不必论贫富，惟有读书声最佳"

以田园风光与读书声结合，赞颂学校隐士般的学术氛围。

2. 郑板桥《道情十首·其五》

"老书生，白屋中，说黄虞，道古风；

许多后辈高科中。 门前仆从雄如虎，陌上旌旗去似龙，

一朝势落成春梦。 倒不如蓬门僻巷，教几个小小蒙童"

通过对比，表达对贫寒学府的坚守与对教育本质的思考。

二、现代诗类

1. 《校园的赞歌》

"一曲人类进取的赞歌，在这片沃土上谱写，

一束人类文明之花，在这里开遍。 通向五洲四海，同时代脉搏相连，

这里是知识的港湾，理想的摇篮"

以宏大视角赞颂校园的全球化视野与知识启迪功能。

2. 《假如没有老师》

"假如小草没有了甘露，那么它永远享受不到成长的快乐，

假如天空没有星星，那么人们就失去了指向的航标，

假如花园没有了园丁，那么它只不过是一块荒无的土地，

假如我们没有了老师，那么，那么会怎么样呢"

用比喻手法表达对教师无私奉献的感激。

三、其他特色诗句

"学风玉律无形树，校纪金科有影台"（重复出现，强调制度与学风）

"万卷园丁书满腹，千盘桃李志夺魁"（传统颂歌式表达）

"从池塘里掬一捧清凉，从果园里捎一股醇香"（拟人化手法描绘校园环境）

建议使用时结合具体场景选择风格：古典诗词适合文化底蕴深厚的校园，现代诗更贴合时代特色与抒情需求。引用时注意标注出处，引用古典诗句需注意韵律与意境的匹配。