关于五年级下册第13课摔跤相关的好词好句，综合搜索结果整理如下：

一、好词推荐

动作描写类

- 闪身、扑闪、腾挪、勾锁、擒拿

- 扳手、肘撞、腿扫、倒地翻滚

神态描写类

- 精神抖擞、虎视眈眈、心急眼快、沉着冷静

- 恐惧、坚定、全力以赴、永不言败

场景描写类

- 汗流浃背、气喘吁吁、肌肉贲张、破绽百出

- 楼梯滚落、膝盖肿痛、眼镜摔飞

二、好句精选

动作与心理结合

- "小胖墩跳起来立刻后退两步一闪身脱了单褂，叉点要说来吧是一插一缕的，还是随便摔？"（通过动作描写展现摔跤前的紧张氛围）

- "小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使用巧招下冷绊子，仿佛很占了上风"

环境烘托

- "比赛场上，观众席人声鼎沸，摔跤选手们毫不畏惧，用力量和技巧展示着勇气与智慧，每一次倒地都是对极限的挑战"

- "月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：快回家睡觉!"（通过环境描写反衬孩子的顽皮）

情感共鸣

- "摔了一跤，膝盖破了，手肘肿了，好痛好沮丧，没人看见。"（真实描写疼痛与无助）

- "虽然打了球也不至于全身痛呀，思前想后，原来是打球的时候，因为鞋子太防滑，在地板上沾着让我狠狠的摔了一跤。"（通过自我反思表达成长）

三、课堂应用建议

人物塑造：

通过"小嘎子"的机智与"小胖墩"的憨厚形成对比，突出个性特点

情节推动：以"破绽"和"反击"为主线，设计跌宕起伏的摔跤场景

主题升华：结合"放手"与"成长"，引导学生理解摔跤不仅是身体对抗，更是意志锻炼

以上内容综合自不同场景的摔跤描写，建议结合具体教学目标选择使用，注意调整语言难度以适应学生认知水平。