对于三年级孩子日行一善的行为，家长可以从以下几个方面进行评价：

鼓励和表扬

具体行为表扬：当孩子做出善行时，家长应具体描述其行为，并表达出赞赏和感谢。例如：“你今天帮助了邻居家搬家，真是一个乐于助人的好孩子!”

正面反馈：及时给予正面反馈，强化孩子的善行行为。例如：“看到你主动帮助同学捡起地上的书包，我感到非常欣慰。你是一个善良的孩子。”

思考和反思

引导反思：鼓励孩子每天花一些时间思考自己的行为，是否有需要改进的地方，并努力去实现。

总结分享：鼓励孩子将善行过程记录下来并分享，这有助于培养其思考和反思能力。

激励和正能量

激发潜能：通过日行一善，孩子可以逐渐提高自己的行为规范，并影响身边的人，家长应激励孩子继续努力。

树立榜样：家长自身也要以身作则，成为孩子的榜样，通过自身的言行来影响孩子。

培养良好习惯

坚持日常：家长应帮助孩子养成每天做一件善事的习惯，并坚持下来。

关注成长：关注孩子在善行过程中的成长和进步，而不仅仅是结果。

情感支持

情感共鸣：家长应理解并支持孩子通过善行获得的情感满足和内心快乐。

安全感：让孩子感受到家长的爱和支持，使他们在做善事时更有勇气和信心。

通过以上方法，家长可以有效评价和引导三年级孩子日行一善的行为，帮助他们培养良好的品德和积极的生活态度。