反语是一种通过说反话来表达讽刺或幽默的修辞手法，常用于文学作品中。以下是四年级下册语文教材中常见的反语句子分类整理：

一、生活场景类

1. “你吃饭真快啊，都吃了1个小时了。”（实际是抱怨吃饭慢）

2. “你吃得真快，吃了一个小时还没吃完!”（讽刺吃得慢）

3. “就你会吃，第一个来的最后一个走，一样饭菜你也不放过。”（批评浪费）

二、人物对话类

1. 教练：“你真好，竟然不跟我一起玩!”（反话表示不希望对方参与）

2. 朋友：“这本书很好看。”（实际是贬低）

3. 老师：“你真聪明，这么简单的道理都不明白。”（讽刺理解能力差）

三、哲理思考类

1. “难道那条街不热闹吗？”（反问表达厌烦）

2. “难道打仗就是为了多杀人吗？”（批判战争暴虐）

3. “实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？”（反语强调责任重大）

四、特殊语境类

1. “毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。”（反语揭露暴虐）

2. “妈妈说我们家有个淘气包。”（反语表达无奈）

3. “小明在教室打球，老师说：接着打啊，没不说不能打嘛!”（讽刺教育失职）

这些句子通过反语手法，既表达了对现象的批评，又蕴含深刻思考。建议结合具体语境理解其讽刺意义，同时注意反语与讽刺的区别。