陶行知先生认为教育的真谛是求真，主要基于以下几个原因：

教育的根本目标是追求真理：

陶行知先生强调，教育的核心任务是引导学生追求真理，培养诚恳的心态。他认为教育的本质不仅在于学术追求，更重要的是道德与人格的塑造。

“真”的重要性：

陶行知先生认为，“真”是教育的初衷和基础。他指出，如果教育失去了“真”字，就失去了任何基础。没有“真”，就谈不上“善”和“美”。他进一步强调，教育的目标是教人求真知识、学真本领、养真道德。

真诚与真实：

陶行知先生认为，真诚和真实是做人的根本。他主张教育要培养学生真诚、真实的态度，面对外界诱惑与挑战时，教师要以身作则，坚守教育初心，树立良好的榜样。

教育的情感基础：

陶行知先生曾说：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”他强调，教育需要从内心出发，真诚地对待每一个学生，才能培养出有感情、有思想的人。

反对虚伪：

陶行知先生反对教育中的虚伪和形式主义，他认为教育应该实事求是，尊重事实，尊重科学。他主张教育要贴近生活，从社会实际出发去探寻和知晓真理。

综上所述，陶行知先生认为教育的真谛是求真，是因为他认为“真”是教育的根本，是培养道德和人格的基础，是教育者和学生都应追求的目标。通过求真教育，可以培养出真诚、真实、有道德的人，从而实现教育的最终目的。