一、公交站台等待

动作与神态

他站在公交站台边缘，身体前倾，双手不自觉地搓着衣角，眼睛死死盯着路口，每隔几秒就踮起脚尖张望。额头上布满了细密的汗珠，顺着脸颊滑落，形成一道道小汗痕。

语言描写

不时自言自语：“怎么还不来？是不是堵车了？”语气中带着明显的急切，眉头紧锁，眼神中透出焦虑。见车未到，无奈掏出手机查看时间，又焦急地催促：“再晚就要迟到了!”

二、电影院门口徘徊

动作与神态

她站在电影院门口，身体左右摇晃，脚步频繁地踮起又放下，眼睛在人群和街道之间来回扫视。原本轻松的姿态逐渐变得僵硬，眉头紧锁，眼神中流露出一丝失望。

语言描写

心里默念：“她怎么还没来？我们说好一起看的。”随着时间推移，声音越来越低沉，最终放弃等待，转身离开时仍忍不住回头张望。

三、学校门口等待

动作与神态

他站在学校门口，双脚不停地踱步，双手抱胸，身体前倾，眼睛盯着校门，仿佛能穿透人群看到朋友的身影。额头有了一道浅浅的皱纹，眼神中充满期待。

语言描写

念叨道：“老赵啊老赵，你怎么还不出来？肚子都饿扁了!”声音中带着焦急，脚步逐渐加快，最后几乎要冲进学校。

四、车站内等待

动作与神态

韩小林在车站内来回走动，双手插兜，身体倾斜，目光紧紧锁定站台出口。随着时间流逝，他的动作越来越急促，额头的皱纹更深了。

语言与神态结合

拨打婷婷的电话却无人接听，他突然看到熟悉的身影，急忙迎上去，紧紧拥抱对方。情绪瞬间平复，开始询问婷婷的情况。

五、考场外等待

动作与神态

母亲站在考场外，双脚分开与肩同宽，身体前倾，目光如炬地盯着校门。阳光洒在脸上，却无法驱散她心中的焦虑，嘴唇不自觉地颤抖。

语言描写

心中默默祈祷：“儿子，你一定考得很好。”时间仿佛凝固，直到看到考生走出校门，她才如释重负地松了口气。

六、考场内等待（对比）

动作与神态

考生小明坐在考场内，身体放松，双手交叠，眼神平静而专注。与考场外的焦急形成鲜明对比。

心理描写

他深知考试的重要性，但更多的是对结果的坦然接受，内心充满信心：“无论结果如何，我已尽力。”

以上示例通过不同场景展现了焦急等待时的多种表现形式，包括身体语言（如踱步、搓手）、面部表情（如皱眉、紧盯）以及语言行为（如自言自语、催促）。这些描写可结合具体情境进行仿写，以增强人物形象的感染力。