关于中学课本文言文中“所以”的用法，综合多个权威资料整理如下：

一、表示原因或理由

基本用法

“所以”可作“……的原因”“……的缘故”，连接主句与从句，说明行为或现象的起因。例如：

- 《前出师表》：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”（亲近贤臣是先汉兴盛的原因）

- 《史记·太史公自序》：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数，察其所以，皆失其本已。”（考察这些事件的原因，都是失去根本）

与“故”“乃”等词的关联

常与“故”（因此）、“乃”（于是）等词呼应，构成因果关系。例如：

- 《荀子·哀公》：“君不此问，冠，所以不对。”（不问这个，冠礼就不能完成）

二、表示手段或方法

基本用法

表示“用来……的办法”“凭借……的工具”，例如：

- 《墨子·公输》：“吾知所以距子矣，吾不言。”（知道对抗你的方法，所以不说话）

- 《论语·为政》：“视其所以，观其所由，察其所安。”（观察行为的原因、方式和归宿）

与“以”字的关联

常与“以”（用、因为）连用，构成“以……所以……”结构。例如：

- 《吕氏春秋·察今》：“先王之所以为法者，民也。”（先王制定法律的依据是民众）

三、表示结果或结论

基本用法

引导结果或结论，例如：

- 《史记·孟尝君列传》：“若急，终无以偿，上则为君好利不爱士民，下则有离上抵负之名，非所以取士也。”（这样下去无法满足需求，不是招揽士人的正确方法）

四、其他用法

目的或意图

表示行为的目的，例如：

- 《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，弘毅所以弘毅也。”（士人应具备弘大的志向）

名词性词组

与形容词或动词组合，表示原因或手段，例如：

- 《庄子·天地》：“是三者，非所以养德也。”（这三者不是培养品德的方法）

总结

“所以”在文言文中是多义词，需结合上下文理解。其核心功能是构建因果关系，但具体含义需通过语境判断。建议结合例句记忆用法，并通过阅读更多古文加深理解。