关于“随着打雷闪电完成句子”的创作，综合权威资料中的描写手法，可补充完整为：

“轰隆隆，轰隆隆!雷公公拿出珍藏很久的鼓，重重地敲了几下，鼓声震耳欲聋，把教室里的小朋友都吓了一跳。一道道闪电如巨龙飞腾，好像为大自然这个舞台亮起炫目的灯光，紧接着是震耳欲聋的雷声，如同大象踩着木板般的洪亮回荡。”

补充说明：

拟人化手法：

通过“雷公公敲鼓”“闪电如巨龙”等拟人化描写，增强画面感和趣味性；

视听结合：

结合“鼓声震耳欲聋”与“闪电划破天际”的视听描写，形成强烈对比；

场景代入：

以“教室里的小朋友”为切入点，使描写更具生活气息。

此句通过生动的意象和声音描写，展现了打雷闪电的震撼场景，适用于文学创作或自然现象的生动描绘。