《爱的教育》中，安利柯通过细腻的笔触描写了人物神态与心理活动，以下是其中典型的句子摘录及赏析：

一、描写人物神态的句子

“他涨红了脸，双手握拳，眼睛瞪得大大的，像两颗铜铃。”

这句话通过“涨红”“握拳”“瞪大眼睛”等动作描写，生动展现了人物愤怒时的激昂神态，体现了安利柯对不公现象的强烈反感。

“她的眼睛里闪烁着泪光，嘴角却努力挤出一丝微笑。”

通过“泪光”与“微笑”的对比，刻画了人物复杂的情感状态，如安利柯在安慰生病的同学时既感同身受又强忍伤感的矛盾心理。

二、描写心理活动的句子

“我站在那里，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。”

以“小兔子”比喻内心的不安，形象地描绘了安利柯在公开演讲前的紧张情绪，展现了他从胆怯到逐渐镇定的心理变化过程。

“我暗自想：‘他一定是故意的，为什么要这样对我？’”

直接揭示人物内心的猜忌与困惑，体现了安利柯在面对误解时的自我反思能力，以及他对友情纯粹性的珍视。

三、其他经典片段

安利柯对母爱的感悟：

“母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。”（张维维）

这句充满哲理的表述，虽未直接描写神态或心理，但深刻反映了安利柯对母爱的敬畏与依赖，成为全书情感基调的重要体现。

以上句子通过神态与心理描写的结合，展现了《爱的教育》中人物形象的立体感与情感深度，使读者能够更直观地感受到安利柯的成长与蜕变。