针对小学阶段差生的评语，需结合学生具体表现，采用鼓励与引导相结合的方式。以下是分类型评语示例：

一、学习态度与习惯类

1. "你总是能按时完成作业，且作业态度认真，这是非常好的习惯。若能提高课堂专注力，成绩将更上一层楼。老师相信你潜力无限!"

2. "你尊敬师长，乐于助人，集体荣誉感强，但学习上需加强自律。学习如逆水行舟，愿你持之以恒，收获更多知识!"

3. "课堂上你常走神，作业完成质量不高。老师知道你并非不努力，但需调整学习方法，相信你一定能改进!"

二、学习能力与潜力类

1. "你聪明机灵，模仿力强，上次班队会表演的'孙悟空'令人印象深刻。若能将这份天赋转化为学习动力，成绩将显著提升!"

2. "你基础薄弱，但学习态度端正。记住：天才源于努力，而非天赋。只要坚持努力，定能迎头赶上!"

3. "你思维活跃，但缺乏主动学习意识。希望你树立目标，勇敢挑战困难，老师期待你的突破!"

三、行为习惯与性格类

1. "你诚实勇敢，爱劳动，与同学相处融洽。若能在学习上更自信，积极参与课堂互动，将更受大家喜爱!"

2. "你性格内向，但内心善良。老师希望你多向优秀同学学习，勇敢表达自己，你会发现更多可能性!"

3. "你贪玩影响学习，但近期已有所改观。希望你继续保持自律，专注学业，收获更多成长!"

建议：评语需针对学生个体情况调整，建议结合具体事例说明进步空间，并定期与家长沟通，形成教育合力。