关于差学生的评语，需要结合学生具体表现，采用鼓励与引导相结合的方式，既指出问题，又提出改进建议。以下是分主题的评语模板及示例：

一、学习态度与习惯

积极进步型

"你少言寡语，学习认真，作业字迹清晰，进步显著。若数学能更专注，成绩将更上一层楼!"（适用于基础薄弱但态度端正的学生）

需增强自律型

"你活泼开朗，但课堂易分心，作业常拖延。建议制定学习计划，培养专注力，相信你能成为更自律的好学生!"（针对贪玩、缺乏时间管理的学生）

基础薄弱型

"你思维敏捷，作业完成速度较快，但粗心问题影响成绩。建议书写规范，做题前先审题，老师相信你潜力无限!"（适合思维活跃但细节差的学生）

二、行为习惯与团队协作

积极贡献型

"你尊师重道，乐于助人，班级卫生值日总积极完成。若能更主动参与课堂讨论，学习将更全面!"（表扬有责任心的学生）

需改进沟通型

"你热情友善，但发言时缺乏思考。建议先倾听他人意见，再表达观点，这样能提升你的表达能力!"（针对爱说话但条理性不足的学生）

纪律意识型

"你遵守纪律，劳动积极，但偶尔会迟到。希望未来能更严格要求自己，成为同学们的榜样!"（适用于自律性较强的学生）

三、心理激励与未来展望

潜力挖掘型

"你悟性高，理科学习有优势，但需调整学习方法。相信通过努力，你能在团队中发挥更大作用!"（针对有特长但方向偏差的学生）

目标导向型

"你曾立下学习目标，老师很欣慰你的努力。坚持下去，'勤勉'将为你打开知识大门，未来可期!"（鼓励有明确目标的学生）

自信培养型

"你聪明伶俐，作业完成质量高，但缺乏自信。希望多参与课堂活动，展示自己的能力，老师期待你的突破!"（针对内向但能力强的学生）

写作建议：

个性化：避免模板化，结合学生具体事例分析；

积极语言：用"相信你一定能做到"替代"你必须改掉"；

行动建议：具体指出改进方向，如"每天预习作业15分钟"。通过这种方式，既能让学生认识到自身优势，又能明确努力方向，促进其全面发展。