教师礼仪是教师在从事教育、教务活动及履行职务时必须遵守的行为规范与准则，其核心内涵和表现形式如下：

一、教师礼仪的核心要素

行为规范

包括礼貌、礼节、仪表、仪式及礼品器物等方面，是社会交往中约定俗成的行为准则。

职业定位

教师需摆正与学生、家长、同事及社会的位置，以"学生为本"为核心，展现专业素养与道德风范。

二、具体表现要求

仪表仪态

- 外观：

衣着整洁得体，服装朴素大方，避免浓妆艳抹或奇装异服。

- 体态：站姿挺拔，胸膛挺直，步幅适中；走动时自然轻盈，避免夸张动作。

- 手势：配合教学内容使用适度手势，避免敲击讲台等不当行为。

言谈举止

- 语言表达：

准确规范，逻辑清晰，兼具科学性与感染力，善于运用幽默激发学习兴趣。

- 沟通技巧：尊重倾听，与学生、家长及同事保持平等互动，注重反馈与引导。

场合适配

不同场景有不同礼仪要求，如课堂需保持专业性，课堂外可适当展现亲和力，但均需保持职业形象。

三、教师礼仪的意义

个人形象塑造

通过得体仪态和规范语言，形成专业权威的教师形象，成为学生学习的楷模。

教育价值体现

教师礼仪是学校教育理念的直观展现，潜移默化影响学生价值观、行为习惯及人格发展。

职业素养提升

注重礼仪有助于教师形成自律意识，增强职业认同感与责任感。

四、关键注意事项

避免误区：

不披散头发、不使用浓艳化妆品，保持指甲清洁。

持续修炼：礼仪素养需通过培训、反思与实践不断优化。

教师礼仪不仅是职业要求，更是传递知识、塑造灵魂的重要载体，需在日常工作中潜移默化地践行。