幼儿园小班中秋节来历的讲述需要结合简单易懂的语言和适合幼儿的认知特点，可从以下角度进行：

一、核心文化内涵

团圆与丰收的象征

中秋节是秋季时令习俗的综合，象征天人合一的哲学思想。古代农民在秋收之后，通过家庭团聚、共享丰收果实来表达对自然的敬畏与感激。

祭月与自然的崇拜

节日源于对月神及自然的崇拜。早在周朝，《礼记》便记载天子有“秋夕月”的祭祀活动，至唐代发展为固定节日，与春节齐名。

二、主要传说与习俗

嫦娥奔月与吴刚伐桂

最广为流传的传说包括嫦娥奔月（后羿射日后，嫦娥为保护仙药奔月）和吴刚伐桂（后羿弟子因触怒天帝被罚砍桂树，永世未果）。这些故事通过拟人化手法传递道德观念，如忠诚、坚韧等。

月饼的寓意

吃月饼的习俗源于元末农民起义。朱元璋命人将纸条藏入饼中传递消息，后演变为中秋赏月时的必备食品，象征团圆与反抗压迫的精神。

三、历史演变

起源阶段：

先秦时期已有祭月活动，但未形成固定节日。

成熟阶段：唐代成为官方节日，宋朝盛行，明清时期普及至全民，与春节并称四大传统节日。

现代发展：2008年被列为国家法定假日，成为家庭团聚、文化传承的重要载体。

四、适合幼儿的教学建议

故事讲述：

用《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》等故事吸引幼儿兴趣，配合简单插图帮助理解。

感官体验：

通过赏月、猜灯笼、制作月饼等实践活动，培养幼儿对传统节日的感知能力。

文化渗透：

引导幼儿理解食物（如月饼）的象征意义，以及节日背后传递的价值观。

通过以上方式，幼儿不仅能够了解中秋节的由来，还能在亲身体验中感受传统文化的魅力。