关于教育的个体功能，以下是一些著名的名言：

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。—— 爱迪生

比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。—— 爱因斯坦

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。—— 培根

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。—— 叶圣陶

当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。—— 高尔基

培养人，就是培养他对前途的希望。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。—— 陶行知

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。—— 陶行知

因为道德是做人的基本。基本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。—— 陶行知

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。—— 陶行知

如果你一生做的所有事情都只是为了谋生，你这一生就是个苦役。—— 云逸书院

教育的目标，就是为自己寻找一个平衡点。—— 云逸书院

个体功能教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，也称为教育的本体功能、基本功能或固有功能。 —— 4

教育的个体个性化功能表现在了以下具体的三个方面：第一，教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；第二，教育促进个性差异的充分发展，形成人的独特性；第三，教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。—— 4

教育的个体社会化功能主要表现在以下方面：第一，教育促进个体思想意识的社会化；第二，教育促进个体行为的社会化；第三，教育促进角色和职业的社会化。—— 4

这些名言从不同角度阐述了教育对个体发展的重要作用，包括个性化和社会化、道德修养、想象力培养等方面。希望这些名言能对你有所帮助。