一、自然景观类（比喻句/排比句）

比喻句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

仿写：

蒲公英飞向天空，仿佛无数把小伞兵缓缓降落。

排比句：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。

仿写：

秋风吹黄了山坡的银杏，吹红了果园的苹果，也吹笑了农民伯伯的脸庞。

二、观察与发现类（设问句/动作描写）

设问句：蝙蝠能在夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？

仿写：

向日葵总是面向太阳，难道它有眼睛吗？。

动作描写：科学家经过反复研究，终于揭开了蝴蝶破茧的秘密。

仿写：

妈妈每天早起做饭，难道不辛苦吗？。

三、哲理启示类

奋斗与牺牲：要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

仿写：

学习需要努力，这难道不值得吗？。

时间流逝：人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

仿写：

童年时光多么美好，怎么舍得说再见呢？。

四、情感共鸣类

爱国情怀：五星红旗冉冉升起时，哪个中华儿女不心潮澎湃？

仿写：

听到国歌奏响，怎能不肃立致敬？。

责任担当：看到有人需要帮助，难道不必须伸出援手吗？

仿写：

班级里有同学遇到困难，怎能袖手旁观？。

五、生活现象类

环境问题：黄河的水污染严重，我们难道不应该行动起来吗？

仿写：

看到垃圾乱扔，怎能不主动捡起？。

自然现象：雨后的空气格外清新，这难道不让人心情愉悦吗？

仿写：

看到彩虹横跨天际，怎能不感叹大自然的神奇？。

仿写技巧：

理解原句：

先分析原句的修辞手法（如比喻、排比）和表达的情感。2. 选择角度：根据单元主题选择自然、观察、哲理或情感类角度进行仿写。3. 保持一致：仿写时注意句式结构与原句一致，例如使用“难道不……吗？”的句型。建议结合教材中的例句进行练习，注意反问句的答案隐含在问句中，例如“难道你觉得自己对吗？”的答案是“当然不对”。