在《诫子书》中，诸葛亮论述“志、学、才”三者关系的核心句子为：

“夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”

这句话从修身与治学两个层面，阐述了三者的内在联系：

学习与才能的关系

学习是增长才干的必由之路，只有通过专心致志的学习，才能拓展知识、提升能力。诸葛亮强调“非学无以广才”，指出了学习对个人发展的基础性作用。

志向与学习的关系

明确的志向是学习动力的源泉，能够指引学习方向并促进成就。诸葛亮指出“非志无以成学”，说明缺乏目标的学习难以取得实质性成果。

修身与治学的统一

整体论述中，诸葛亮以“静以修身，俭以养德”为前提，强调内心宁静与品德修养对实现志向和学习的重要性。这种内外兼修的思维方式，体现了儒家“修身齐家治国平天下”的理念。

总结：

诸葛亮通过此句，将“志、学、才”三者紧密联系，既强调学习对才能的塑造作用，又突出志向对学习的引领作用，最终实现个人品德与能力的全面提升。