关于四年级学生如何写正话反说的句子，可以通过以下方法进行练习和理解：

一、理解正话反说的概念

正话反说是一种通过颠倒词语顺序或用相反词汇表达本意的修辞手法，常带有讽刺、幽默或强调作用。例如：

经典例子：

正话：蜜蜂——蜂蜜

反话：蜂蜜——蜜蜂

正话：马上——上马

反话：上马——马上

二、写作方法与技巧

词语颠倒法

将句子中的关键词语顺序颠倒。例如：

- 原句：猫的性格实在有些古怪

- 反话：古怪的性格实在有些猫

*注意*：部分词语需调整为更符合汉语表达习惯，如“性格”改为“性格”。

反义词替换法

用反义词替代原句中的关键词。例如：

- 原句：书好读

- 反话：读好书

*提示*：需选择与原词在语义上形成强烈对比的词汇。

特殊结构扩展法

对短句进行扩展性反转。例如：

- 原句：清晨我和猪——猪和我成亲

- 反话：猪和我成亲——我和猪清晨

*示例*：

- 原句：澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边

- 反话：岸边的泥沙被海里的波涛澎湃卷到

*注意*：扩展时需保持语义通顺。

三、练习示例

根据部编版四年级下册要求，可完成以下练习：

仿写句子：

- 猫的性格实在有些古怪 → 古怪的性格实在有些猫

- 蜜蜂——蜂蜜 → 蜂蜜——蜜蜂

*提示*：选择生活中常见的动物或事物进行仿写。

补充完整段落：

用正话反说续写故事片段（如庄宗李存勖的例子）：

- 原句：你身为一个县官，难道还不知道我们的天子喜欢打猎吗？

- 反话：天子喜欢打猎，县官难道还不知道你吗？

*要求*：需结合具体语境调整反转逻辑。

四、注意事项

语义通顺性：反话需保持语义合理，避免产生歧义。例如“我总是摔倒在那里”可反转为“摔倒总是我”。

情感表达：通过反差强化情感效果，如讽刺时加重语气，幽默时搭配笑点。

通过以上方法，结合具体语境选择合适技巧，四年级学生可逐步掌握正话反说的写作技巧。