二年级同一词语不同意思的句子专项训练主要围绕语境辨析和句子创作展开，以下是具体内容：

一、核心训练方向

语境辨析

通过不同句子判断词语的多种含义，例如：

- “生气”：他生气了（不高兴）→ 这项活动开展得很生气（朝气蓬勃）

- “新鲜”：空气很新鲜 → 这道菜很新鲜（未变质）

句子创作

根据词语不同含义编写句子，例如：

- “酷”：我今天很酷爱学习 → 我今天很酷汉子

- “骄傲”：他骄傲（自豪）→ 她骄傲（自大）

二、典型练习示例

词语选择题

例：【生气】①他生气了，脸色很难看 → ②这项活动开展得很生气（正确答案：②）

仿写句子

例：【温暖】①冬日的阳光很温暖 → ②妈妈的话语很温暖（正确答案：②）

三、训练资源推荐

电子版练习：

包含“新鲜”“温暖”“生气”等8页专项练习，含答案解析

仿写模板：提供“大方”“骄傲”等词语的多种用法示例

四、注意事项

重点掌握近义词辨析，如“骄傲”（自豪 vs 自大）

结合课文实例理解，如《小蝌蚪找妈妈》中的动词“甩着”

通过以上训练，可系统提升学生对一词多义的理解与运用能力。