小学语文句子成分划分主要包含以下六类，结合权威资料整理如下：

一、主语

定义：句子中执行动作或被描述的主体，通常由名词、代词、数词或短语充当。

示例：“小明吃了苹果”中，“小明”是主语。

二、谓语

定义：说明主语动作或状态的成分，主要由动词、形容词或短语构成。

示例：“小明吃了苹果”中，“吃了”是谓语。

三、宾语

定义：动作的承受者或对象，通常由名词、代词或短语充当。

示例：“小明吃了苹果”中，“苹果”是宾语。

四、定语

定义：修饰名词或代词的成分，通常由形容词、数词或短语构成，与中心词间用“的”连接（单音节形容词可不加“的”）。

示例：“一个大苹果”中，“大”是定语。

五、状语

定义：修饰动词、形容词或整个句子的成分，表示时间、地点、方式等，与中心词间用“地”连接（副词或名词短语）。

示例：“小明在家里吃了苹果”中，“在家里”是状语。

六、补语

定义：补充说明主语或宾语的成分，通常由动词、形容词或副词构成，与中心词间用“得”连接（动词补语）或单独出现（形容词补语）。

示例：“小明吃得很饱”中，“很饱”是补语。

总结规则

主谓宾结构：

主谓宾是句子主干，定语修饰主语或宾语，状语修饰谓语，补语补充说明谓语或宾语。

符号标识：

主语用双行线（=），谓语用单行线（—），宾语用波浪线（~），定语用小括号（（），状语用中括号（〔），补语用单书名号（））。

通过以上分类及示例，学生可系统掌握小学语文句子成分的划分方法。