语言霸凌属于校园霸凌的一种表现形式，具体分析如下：

一、语言霸凌的界定

根据权威信息来源，语言霸凌指通过言语实施嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为，对他人进行精神伤害的隐性霸凌方式。其特点包括：

隐蔽性：

无直接肢体接触，伤害主要体现在被霸凌者的心理和自我认知上；

持续性：

常伴随长期、反复的言语攻击；

群体性：

常通过集体起哄、传播谣言等扩大影响。

二、法律与道德层面的认定

法律层面

- 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定，以暴力或其他方法公然侮辱他人，情节严重的，构成侮辱罪。语言霸凌若导致精神损害且情节严重，可认定为犯罪行为。

- 《中华人民共和国民法典》第一百零九条规定，人格尊严受法律保护，语言威胁、诽谤等行为均属侵权。

道德层面

语言霸凌违背社会公序良俗，损害被霸凌者的自尊心和自信心，属于不道德行为。

三、危害性与应对建议

危害性：

语言霸凌可能导致被霸凌者出现抑郁、焦虑等心理问题，甚至引发自杀倾向，其影响不亚于身体暴力。

应对建议

1. 及时向老师、家长反映情况，寻求专业帮助；

2. 保留证据（如短信、录音），通过法律途径维权；

3. 建立支持系统，避免因沉默助长霸凌行为。

综上，语言霸凌是校园霸凌的重要组成部分，需通过法律、教育和社会共治等多措并举加以防范和治理。