关于“一边一边造句还摇摇晃晃一年级”的造句需求，结合一年级学生的认知特点和语言表达能力，可以参考以下建议：

一、基础动作类

1. 小弟弟走路摇摇晃晃的，样子真可笑。

2. 兄弟在风雨中摇摇晃晃递伞，自己却淋湿了。

3. 爷爷下棋时一边抽烟，一边专注思考。

二、生活场景类

1. 妈妈一边做饭，一边哼着歌。

2. 老师一边批改作业，一边讲解知识点。

3. 我一边洗澡，一边找衣服。

三、自然与情感类

1. 夕阳西下时，我一边散步，一边回忆往事。

2. 听音乐时写作业，感觉时间过得飞快。

3. 兄弟分享快乐时，我被他的笑容感染了。

四、特殊动作类

1. 爸爸开车时一边抽烟，一边专注路况。

2. 奶奶叮嘱我穿衣服，眼神里满是关爱。

3. 老师在黑板上写字，一边用粉笔轻声讲解。

建议优先选择动作简单、重复性高的场景，如走路、吃饭等，帮助学生建立语言与动作的关联。同时，注意句子结构完整，避免使用"一边...一边..."结构导致语义模糊。例如"我一边唱歌一边跳舞"比"我一边唱歌一边跳舞"更简洁明了。