1860年南丁格尔护士培训内容主要围绕护理职业的核心素养和专业技能展开，其核心框架可归纳为以下要点：

一、基础思想素质

职业道德

强调护士应具备热爱护理专业、爱岗敬业、诚实品格和慎独作风，树立以病人为中心的服务理念。

职业信念

培养护士对护理事业的敬畏与奉献精神，倡导“为人类健康做一些有益的事情”的崇高信念。

二、核心制度规范

护士行为规范

包括着装要求、服务用语（如“八声”服务：热情迎声、亲切称呼、耐心解释等）及操作前的准备工作。

核心制度

涵盖护士与患者沟通、病情观察、卫生防护等基础操作流程，强调科学性与人文关怀的结合。

三、专业技能培养

科学护理理念

南丁格尔主张通过环境清洁、卫生管理降低感染风险，并系统论述了观察病情、护理措施对康复的影响。

临床实践能力

注重知识应用与临床技能训练，包括基础护理操作（如伤口护理）、病情评估及应急处理能力。

四、教育意义与影响

南丁格尔的培训体系不仅为当时医院培养了专业护士，还通过《护理札记》等著作传播护理知识，成为全球护理教育的奠基。她倡导的“护理教育革命”理念，至今仍对护理专业发展产生深远影响。

（注：以上内容综合了南丁格尔1860年创立护士学校时的教育思想及后续护理实践的发展，引用自权威医学课件、护理学教材及历史文献。）