我国人口受教育水平明显提高，主要表现如下：

一、年龄结构优化

劳动年龄人口受教育年限提升

16-59岁劳动年龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至2022年的10.75年，增长了1.08年。

少儿人口教育基础加强

15岁及以上人口中，受小学教育的人口比重变化不大，但受初中和高中教育的人口比重显著提高。例如，2010年高中及以上教育人口仅占8%，2022年已增至31.55%。

二、平均受教育年限延长

整体提升：

15岁及以上人口平均受教育年限从2010年的9.08年提高至2022年的9.91年。

分阶段增长：16-59岁劳动年龄人口平均受教育年限增长1.08年，15岁以下少儿平均受教育年限增长0.88年。

三、文盲率大幅下降

从2010年的4.08%下降至2022年的2.67%，降幅达34.1个百分点，体现了九年义务教育的普及和高等教育的发展。

四、学历结构优化

高学历人口比例上升：2022年大专及以上文化程度人口占比43.79%，比2010年提高12.8个百分点。

区域差异与趋势：如浙江省2020年大专及以上文化程度人口占比16.99%，比2010年提高7.66个百分点。

五、社会影响

人力资源优化：提升劳动力素质，促进产业升级。

社会公平与减贫：教育普及有助于减少贫困，推动社会可持续发展。

以上数据综合了第七次全国人口普查结果，反映了我国教育事业十年来的显著成就。