一、经典必读篇

《端午》- 文秀

> 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 > 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 以屈原的传说为切入点，通过简洁的语言表达对忠诚的赞颂，适合中班孩子理解历史与节日的关联。

《竞渡诗》- 卢肇

> 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 > 鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 通过生动的竞渡场景描写，展现节日的热闹氛围，可帮助孩子感受传统习俗的活力。

二、韵律启蒙篇

《端午》- 文秀（重复篇）

同样适合中班反复诵读，帮助孩子记忆古诗韵律和节奏，同时深化对屈原精神的理解。

《和端午》- 张耒

> 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 > 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 在原诗基础上加入现代视角，引发孩子对历史与文化的思考。

三、自然意象篇

《已酉端午》- 贝琼

> 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。 > 海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。 结合自然景物（如榴花、风雨）与节日情感，培养孩子的诗意感知能力。

《端午》- 李隆基

> 端午临中夏，时清日复长。 > 盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。 以端午时节的自然变化，引出节日的历史渊源，适合中班孩子理解时间与文化的关联。

四、亲子互动篇（可配合手工活动）

《端午节追忆》（改编自舒頔）

> 粽子香囊挂门庭，儿时采艾听父吟。> 千年忠义气，日月光。 通过回忆性的语言，鼓励孩子分享家庭过节的温馨场景，增强文化认同感。

建议：

可先选择2-3首诗作为重点教学内容，配合端午节包粽子、赛龙舟等实践活动，帮助孩子更直观地感受节日内涵。诵读时注意节奏和情感表达，引导孩子理解古诗中的爱国情怀。