《大自然的语言》中运用了多种说明方法，具体如下：

一、举例子

通过具体事例说明物候现象与自然规律的关系。例如：

“杏花开了，就好像大自然在传语，要赶快耕地；桃花开了，它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”（通过杏花、桃花开放提示农事活动）

“北京南京物候现象差异的日数因季节差别而不同，如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。”（通过北京、济南苹果花期的差异说明经度影响物候）

二、作比较

通过对比不同事物或现象突出特点。例如：

“1962年北京的山桃、杏花等花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。”（通过连续年份花期变化说明物候对农业的重要性）

“云低的时候会下雨；当云很高的时候，天就会放晴。”（通过云高与天气的对比说明气象规律）

三、打比方

将自然现象比作具体事物，增强形象性。例如：

“蚯蚓在路上爬，雨下得一塌糊涂。”（将蚯蚓活动与降雨关联比作“生物预警器”）

“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”（通过虹的比喻说明桥洞的弧形特征）

四、下定义

明确概念内涵。例如：

“物候学是研究植物发芽、开花、结果等生命现象与气候关系的科学。”（科学定义物候学）

五、列数字

用具体数据增强说服力。例如：

“天一亮，河水上涨了十英尺。”（通过具体数值说明降水强度）

六、分类别

将现象分组说明。例如：

文中将物候现象分为植物物候、动物物候、气象物候等类别

七、摹状貌

描写现象外观特征。例如：

“山前山后都是翠绿的森林，像是大地上的一块绿宝石。”（通过色彩描写展现森林景观）

八、作诠释

解释现象原理。例如：

“癞蛤蟆出洞，雨下个不停。”（解释动物行为与天气的关联）

九、列图表

用图表辅助说明。例如：

可能通过物候期数轴展示不同地区的物候差异

十、做假设

提出可能性进行验证。例如：

“当红色的云变成黑色的时候，将会有大雨。”（基于经验规律的假设性说明）

这些方法综合运用，使说明文既科学准确又生动形象，帮助读者理解自然规律与人类活动的紧密联系。