一、经典必背篇
《静夜思》（李白）
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 赏析：通过月夜思乡的意象，传递对亲情的眷恋，语言简洁易懂。
《春晓》（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 赏析：描绘春日清晨的生机，蕴含自然哲理，适合幼儿感受季节变化。
《咏鹅》（骆宾王）
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 赏析：以生动的比喻展现鹅的形态，语言韵律感强，适合低龄儿童记忆。
二、自然与生活篇
《绝句》（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 赏析：通过动物与景物的结合，展现壮阔的自然景观。
《江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 赏析：以孤寂的江雪景象，隐喻高洁品格，意境深远。
三、行为与情感篇
《悯农》（李绅）
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 赏析：通过农事活动，培养幼儿珍惜粮食的意识。
《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 赏析：以秋夜为背景，表达对美好生活的向往。
四、动态画面篇
《鹿柴》（王维）
空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 赏析：通过空灵的意象，引导幼儿感受自然神秘。
《早发白帝城》（李白）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 赏析：以夸张手法表现舟行速度，激发幼儿对速度与空间的想象。
建议教学时可配合插图或动画，帮助幼儿理解诗意。古诗的韵律和节奏可通过反复诵读培养幼儿的语言感。
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