鲁迅先生对青年人书信潦草的态度看似矛盾，实则蕴含着深沉的关爱与殷切期望，具体分析如下：

一、痛恨潦草字的根本原因

时间与效率问题

鲁迅深知时间宝贵，曾反复强调“时间就是生命”。潦草的字迹会导致读者反复辨认，浪费他人宝贵时间，甚至让“神仙认不得”，这与他倡导的效率主义背道而驰。

态度与责任感

书信是交流的工具，潦草可能反映态度不诚、做事不认真。鲁迅作为文学巨匠，对文字的严谨性有极高要求，认为这体现了对交流对象的不尊重。

二、仍展读信件的深层含义

对青年的关爱与期望

尽管厌恶潦草，但鲁迅仍坚持读完每封信，表明他不愿放弃与青年沟通的机会。这种矛盾行为源于对青年成长的深切关怀，他希望通过细致指导帮助青年改进，而非单纯批评。

教育与引导的智慧

通过亲自阅读潦草信件并指出问题，鲁迅在潜移默化中教育青年重视文字规范。这种“严师出高徒”的方式，既表达了对现状的不满，又蕴含着对改进的期待。

三、总结

鲁迅的态度并非简单的矛盾，而是“爱之深，责之切”的体现。他以严苛的标准要求自己，同时以包容的心态对待青年，通过实际行动传递着对文学创作和人际交往的价值观。这种复杂的情感交织，正是其人格魅力的重要组成部分。