《陶行知文集》是系统收录陶行知教育思想与实践的经典文集，主要分为理论篇、诗歌篇和实践篇三大部分，内容涵盖教育哲学、教育实践及理论探索，具有以下核心特点：

一、理论篇：教育思想体系的核心

生活教育理论

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的三大主张，强调教育与生活的紧密联系，主张通过实际生活体验实现知识内化。

创造教育理论

倡导培养具有创造力的新一代，主张教育应激发学生的好奇心和探索精神，反对传统填鸭式教学。

幼稚教育理论

包含教师观与儿童观，强调教师应具备“爱、理解、引导”的素养，儿童则是具有独立人格的学习主体。

二、诗歌篇：教育情怀的诗意表达

收录陶行知创作的与教育相关的儿歌，如《小学生的自我教育》等，通过简洁明快的文字传递教育智慧，体现其“寓教于乐”的教育理念。

三、实践篇：教育探索的实证记录

教育实践案例

包含创办晓庄师范学校、燕子矶中心幼稚园等实践经历，以及普及教育、乡村教育等社会活动。

学生记述与反思

收录学生戴自俺、孙铭勋等人的记述，从受教育者角度展现陶行知教育理念的实践效果。

四、其他重要内容

教育改造与社会责任：

论述教育在推动社会进步中的作用，主张通过教育实现“立人”“立国”。

师范教育创新：倡导改革传统师范教育模式，强调教育者应具备“知行合一”的师德。

五、学术价值

文集通过理论、实践、诗歌的结合，全面展现陶行知教育思想的演变过程，对现代教育改革仍具有启示意义，被誉为“中国教育史上的里程碑”。