一、学习表现

优势

- 数学基础扎实，成绩稳定在85分以上；英语学习积极，词汇量有所提升。

- 喜欢阅读课外书籍，知识面较广。

待改进

- 语文成绩落后，需加强复习和阅读理解训练。

- 英语口语表达能力需提高，避免课堂干扰。

二、行为习惯

积极面

- 遵守课堂纪律，作业完成质量较高。

- 积极参与班级活动，如英语比赛、扶助员工作。

需改进

- 作业速度过快导致字迹潦草，需规范书写。

- 与同桌沟通时需注意方式，避免影响课堂秩序。

三、人际交往

进步空间

- 与同学相处更加融洽，主动帮助他人，尤其与王一帆关系较好。

- 需减少冲动行为，学会理性处理矛盾。

持续努力方向

- 增强团队协作意识，积极参与小组讨论。

- 学会倾听他人意见，提升沟通能力。

四、自我反思与目标

不足：

学习缺乏主动性，易受外界干扰。

改进计划：制定学习计划，设定阶段性目标，培养自律性。

长期目标：希望在下学期成绩提升至班级前5名，获得“三好学生”称号。

以上评价结合了自我认知与成长需求，建议学生根据实际情况调整，家长可配合监督与引导。