关于勤的古训，综合多篇权威资料整理如下：

一、勤学励志类

敏而好学，不耻下问

孔子强调求知态度应敏锐且虚心向学，不因身份差异而耻于请教。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

韩愈指出学业需通过勤奋钻研才能精通，而嬉戏荒废则会导致退步；行动需结合思考，盲目跟从则易失败。

学而不思则罔，思而不学则殆

孔子再次强调学习与思考的辩证关系，单纯学习无思考易陷入迷茫，空想不实践则危险。

二、勤奋为立身之本类

勤能补拙，勤立身

传统观念认为勤奋可弥补天赋不足，是立身处世的根本。

天道酬勤，春华秋实

用自然规律比喻努力与回报的关系，强调长期坚持终将收获成果。

三、实践行动类

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

孔子提出兴趣是持续学习的最佳动力。

读万卷书，行万里路

强调理论与实践结合的重要性，知识需通过行动来验证和深化。

四、品德修养类

勤勉的人生便是罪过

萨迪指出懒惰是人生的根本缺陷，勤奋才是真正的美德。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

虽然未直接提及勤奋，但体现了通过勤奋积累实力后应坚守的品德。

这些古训从不同角度阐述了勤奋的价值，既有对学习方法的指导，也包含为人处世的哲学思考，共同构成中华民族勤勉文化的核心内涵。