习题课的听课记录可以按照以下结构进行撰写：

基本信息

记录听课的时间、地点、授课人、听课人等。

课堂流程

记录整节课的课堂流程，包括每个环节所用时间等。

教学内容

详细记录课堂上讲解的内容，特别是习题的解答过程和方法。

注意记录教师如何引导学生思考、解决问题，以及课堂上提出的关键问题和学生的回答。

教学方法与手段

记录教师使用的教学方法，如创设情景、分组练习、竞赛等。

注意教师如何组织教学，包括导入新课、复习巩固等各个环节。

课堂互动

记录课堂上师生互动的情况，如学生主动上黑板解答问题、学生提出质疑等。

教学效果

记录学生在课堂上的表现，如参与度、理解程度等。

注意课堂上出现的问题，以便于课后和授课老师研讨。

课堂小结

记录教师对课堂内容的总结和提炼，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

建议与反思

根据课堂情况，提出自己的建议和反思，以便于改进后续的教学和学习。

```

日期：2024-12-01

科目：数学

年级：五年级

授课者：李老师

听课人：王同学

一、基本信息

- 时间：2024-12-01

- 地点：教室X

- 授课人：李老师

- 听课人：王同学

二、课堂流程

- 09:00 - 09:10：导入新课，讲解习题背景

- 09:10 - 10:00：学生独立完成习题，教师巡视指导

- 10:00 - 10:20：学生上台解答，教师点评

- 10:20 - 10:30：课堂小结，强调解题关键

三、教学内容

- 题目涉及数形结合解决问题的方法

- 学生张新宇、高意涵、韩佳正主动上黑板解答

- 题目改编为求离心率范围的问题，促进学生深度思考

四、教学方法与手段

- 创设情景，引导学生从实际问题出发

- 分组练习，分层次掌握技能

- 鼓励学生主动参与，积极思考

五、课堂互动

- 学生主动上黑板解答问题

- 学生提出质疑，教师及时解答

六、教学效果

- 学生积极参与，理解程度较高

- 通过互动和解答，学生能够较好地掌握知识点

七、课堂小结

- 强调方程平方后的等价变形，等式两边都要非负

八、建议与反思

- 建议教师在课后继续关注学生的掌握情况，进行有针对性的辅导

- 反思课堂时间安排，确保每个环节都能达到预期效果

```

通过以上结构，可以系统地记录习题课的听课内容，有助于课后复习和教师改进教学。