作为一名教师，面对家长送礼要求关注孩子的情况，应坚守职业道德底线，通过专业方式处理。以下是具体处理步骤和原则：

一、坚决拒绝收礼

明确拒绝态度

首次接触时直接表明立场：“非常感谢您的关心，但根据教师职业道德规范，我无法接受礼品。教育是公平的事业，我承诺会平等对待每一位学生。”

解释原则依据

强调教育公平性：“送礼可能引发其他学生误解，影响班级学风，我更希望以专业素养赢得家长信任。”

二、通过行动建立信任

展现专业能力

- 对学生进行公开表扬：“这位同学最近学习进步显著，是大家学习的榜样。”

- 提供个性化关注：“针对[学生姓名]的情况，我已制定辅导计划，会定期与其沟通学习进展。”

加强家校沟通

- 安排家访或电话沟通：“我们非常重视您的反馈，可以找个时间坐下来具体讨论孩子的学习和生活情况。”

- 提供教育建议：“关于[学生姓名]的注意力问题，建议家长在家中通过游戏、奖励等方式培养专注力。”

三、后续跟进与反馈

保持定期联系

通过家长会、电话或微信保持联系，及时反馈学生在学校的表现：“[学生姓名]在小组合作中表现积极，作业完成质量也有明显提升。”

处理潜在误解

若家长对处理方式有疑虑，需耐心解释：“我理解您的担忧，但教育决策基于学生整体发展，不会因个人因素倾斜。”

四、强化自我规范

遵守职业道德

记录沟通内容，形成工作档案，以备后续监督。

接受社会监督

主动向学校领导、同事公开承诺，接受集体监督。

通过上述方式，既能坚守师德底线，又能让家长感受到专业教育的价值，从而建立健康、和谐的家校关系。