根据搜索结果，一年级写话中包含“树、鸟、马”的内容，可参考以下结构与素材：

一、写作结构建议

开头引入

描述一个场景，如“春天到了，小山上的树木吐出嫩绿的新芽，小鸟在枝头欢快歌唱，远处的小马在草地上奔跑。”

主体描写

- 树：

突出其形态与作用，如“大树像一把绿色的太阳伞，为小鸟遮风挡雨，还为人类净化空气。”

- 鸟：描写活动与情感，如“小鸟在树上筑巢，唱着动听的歌，与伙伴们分享快乐时光。”

- 马：简单勾勒形象，如“小马在绿草地上自由奔跑，鬃毛随风飘扬，充满活力。”

结尾总结

强调和谐共生，如“树、鸟、马共同构成美丽的自然画卷，我们应爱护它们，保护家园。”

二、素材参考

季节变化：

春、夏、秋、冬四季特征（如春草发芽、夏树荫浓、秋叶飘零、冬雪纷飞）

情感表达：通过对话展现树与鸟的友谊，或马的自由奔放

场景拓展：结合校园、乡村等场景，如“校园里，大树下鸟儿歌唱，小马在操场奔跑，构成欢乐的画卷。”

注意事项：一年级写作以简单描述为主，避免复杂句式。可多使用比喻、拟人等修辞手法增强趣味性，如“大树像妈妈一样守护着小鸟”。