语文教案的填写需要按照教学设计的规范格式进行，以下是具体填写说明：

一、周次与课题

周次：

标注课程所属的周数，例如“第3周”。

课题：

明确本节课的主题，如《游山西村》。

二、节次与课时目标

节次：

标明是第几节课（如第1节）。

课时目标：

包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

三、教学重点与难点

教学重点：

本节课的核心知识点，如文言文实词理解、修辞手法分析等。

教学难点：

学生难以理解或教师难以讲授的内容，如古诗意象解读、复杂句式结构。

四、教具准备

根据教学内容选择合适教具：

生字卡片、词语本

文章复印件或电子版

多媒体设备（PPT、视频）

五、教学活动设计

分课时设计具体活动：

导入新课：

通过故事、问题引发兴趣，如《游山西村》可结合诗词背景导入。

自主学习：

学生预习生字、查阅资料，教师提供指导。

合作探究：

小组讨论、角色扮演等互动式学习。

总结提升：

归纳重点、布置作业，强化记忆。

六、教学过程示例（以《游山西村》为例）

| 课时目标 | 教学活动 | 备注 |

|----------------|------------------------------|--------------------|

| 知识与技能 | 掌握诗中生字词，理解诗意 | 结合注释读诗，小组讨论意象 |

| 过程与方法 | 培养自主学习与合作能力 | 分组探究诗句含义，全班交流 |

| 情感态度与价值观 | 感受古诗意境，体会诗人情感 | 引导学生体会“采菊东篱下”的闲适 |

七、注意事项

目标具体化：

避免模糊表述，如“理解诗意”可细化为“能背诵并解释重点诗句”。

难点突破：

通过对比、实例等方式帮助学生突破难点，如用现代语言解释古诗意象。

活动设计：

注重趣味性，如诗词接龙、情景剧等。

通过以上步骤，教案应完整呈现教学思路与方法，便于教师实施教学并评估效果。