仿说和复述是语言学习中的两个重要概念，尤其在儿童语言发展阶段具有不同功能。以下是两者的核心区别：
一、核心定义
仿说 指通过模仿他人的发音、语调、语速等语言特征进行表达。例如，听到“今天天气真好”后，模仿其发音和语调重复“今天天气真好”。仿说强调对语言形式和表达方式的模仿，是主动学习语言的表现。
复述
指对他人话语内容的直接重复，通常要求一字不差。例如，听到“我喜欢吃苹果”后，机械地重复“我喜欢吃苹果”。复述侧重内容的再现，而非语言表达的模仿。
二、功能与作用
仿说
促进发音和语调的掌握，为后续语言表达奠定基础；
帮助儿童理解语言结构，通过模仿形成自己的表达习惯；
增强语言表现力，通过调整模仿内容实现个性化表达。
复述
巩固记忆，通过重复强化对语言内容的理解；
评估语言输入效果，判断是否需要进一步解释或示范；
作为语言输出的初级形式，为更复杂的表达过渡。
三、应用场景示例
即时仿说： 家长说：“我今天去了公园。” 孩子回应：“我今天去了公园。”（立即重复） 延时仿说
家长说：“我今天去了公园。” 孩子稍作思考后回应：“我昨天去了公园。”（间隔时间后复述，内容可能有所调整）
四、关键区别总结
| 维度 | 仿说 | 复述 |
|------------|--------------------------|--------------------------|
| 核心动作| 模仿发音/表达方式 | 直接重复内容 |
| 时间要求| 即时 | 延迟（如5秒后） |
| 目标 | 掌握语言形式 | 确认内容理解 |
| 发展意义| 语言输出能力的基础| 记忆与内容理解的训练|
通过对比可以看出，仿说更注重语言技能的主动构建，而复述则侧重基础信息的再现。两者相辅相成，共同推动语言能力的发展。
