在七年级的语文学习中，设置悬念是一种常见的写作技巧，它能够激发读者的阅读兴趣，使文章情节更加曲折生动。以下是一个设置悬念的摘抄及赏析：

摘抄：

“一定要走到那棵小树跟前再休息!”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，又暗暗地下了一次决心。……在王吉文看来，它似乎比实际距离要远一些。

赏析：

在这段文字中，作者通过描述指导员王吉文对一棵小树的心理活动，巧妙地设置了一个悬念。王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”？为什么望着只有四五百米，走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢？这些心理描写不仅紧紧地抓住了读者，也自然展开了情节，为后文埋下了伏笔。

通过这种设置悬念的手法，作者成功地引起了读者的好奇心和阅读兴趣，使读者想要继续阅读下去，探寻王吉文内心的想法和故事的发展。这种技巧在七年级的语文写作中非常实用，能够有效提升文章的可读性和吸引力。