一年级句子转换类型及方法如下：

一、常见转换类型

陈述句与反问句转换

- 陈述句变反问句：

添加反问词（如“怎能”“怎么”“难道”等），调整语序（如将“是”改为“不是”），并添加问号。例如：

- 陈述句：花儿真美。 - 反问句：花儿难道不美吗？

- 反问句变陈述句：删去反问词，调整语序（如将“不是”改为“是”），并添加句号。例如：

- 反问句：他不会做作业吗？

- 陈述句：他会做作业。

陈述句与把/被字句转换

- 陈述句变把字句：

将执行者提前至句首，添加“把”字，调整语序。例如：

- 陈述句：妈妈做了饭。 - 把字句：妈妈把饭做了。 - 陈述句变被字句：将受事者提前至句首，添加“被”字，调整语序。例如：

- 陈述句：苹果被吃掉了。 - 被字句：苹果被吃掉了。 - 把字句变被字句：交换执行者与受事者位置，调整语序。例如：

- 把字句：老师批评了学生。 - 被字句：学生被老师批评了。

肯定句与否定句转换

- 在肯定句前添加“不”，或将“是”改为“不是”。例如：

- 肯定句：他爱读书。 - 否定句：他不爱读书。 - 双重否定句可表达肯定意义（如“不得不”“不能不”）。例如：

- 肯定句：他必须完成作业。 - 双重否定句：他不得不完成作业。

直接叙述与间接叙述转换

- 直接叙述（如“他跑得快”）改为 间接叙述（如“他跑得很快”）需添加主语和助动词。例如：

- 直接叙述：她笑了。 - 间接叙述：她笑了起来。

二、注意事项

反问句需通过反问语气强化语气，避免添加否定词。

把/被字句需明确施事者与受事者，转换时调整主谓宾顺序。

人称转换时需同步修改人称代词（如“我”→“他”）。

通过掌握这些类型及方法，学生可在口语和写作中灵活运用不同句式，提升表达能力。