儿童的本质与发展

“儿童从刚刚出生到世界上起，人们就应当和必须按照他的本质去理解他和正确对待他，让他自由地、全面地运用他的能力。”

“人的力量、天赋及其发展方向、四肢和感官活动，是按照它们本身在儿童身上出现的必然的次序发展的。”

教育的目的

“人要真正认识自己，就必须在自己外部表现自己，把自己同自己对立起来。”

“教育的目的在于使人的本质在他的身上得到发展和表现，成为觉悟，并使这种觉悟在人的生活中发挥作用。”

学前教育的独特性

“福禄贝尔认为，每个人都具有上帝精神，即他的本质。教育的目的在于使人的本质在他的身上得到发展和表现，成为觉悟，并使这种觉悟在人的生活中发挥作用。”

“学前教育的目的就在于让这些天性得到充分的体现与发展。”

教育的重要性

“人们整个未来生活，直到他再次离开世界，根本原因是这个生活阶段，无论未来的生活是纯洁还是肮脏，温柔还是粗糙，勤奋还是懒惰。”

“如果孩子在这个年龄受伤，如果他未来生命树的胚芽受损，他必须尽最大努力成长为一个坚强的人，克服它。”

教育的理想与实现

“人的教育，源自于教育者，教育者心中有人，自己是人，用自己的光温暖一群人。”

“人的教育是受教育者，受教育者是为了成为人，人格意义上的人，汲取光，成为光，温暖人。”

教育的实践与影响

“福禄贝尔将人类教育的年龄范围分为三个发展阶段：幼儿期、青少年（青少年早期）和学生（青少年后期）。在他看来，受过教育的人将不可避免地根据自己的使命在各个发展阶段表现出他们必须实现的各种功能。”

“《人的教育》中的经典语录，精彩段落及优美句子，重读经典，感悟人生。”

这些摘抄和赏析展示了《人的教育》中关于儿童本质、教育目的、学前教育、教育重要性以及教育理想与实践的深刻见解。福禄贝尔的教育思想不仅对西方教育产生了深远影响，也为全球教育提供了宝贵的启示。