初中课外写景古诗赏析涉及对自然景观与人文情感交融的文学作品的分析。以下为精选诗作赏析及写作技巧：

一、山水田园诗篇赏析

《观沧海》 - 曹操

通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的壮阔描绘，展现大海吞吐日月、包蕴星汉的雄浑气势，体现诗人博大的胸怀与统一天下的抱负。

《次北固山下》 - 王湾

以“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘江面开阔景象，以“海日生残夜，江春入旧年”表现时序交替的哲理，蕴含游子对故乡的思念。

《钱塘湖春行》 - 白居易

通过“早莺争暖树，新燕啄春泥”等细腻描写，展现早春生机盎然的自然景观，表达对隐居生活的向往。

二、边塞与羁旅诗篇赏析

《渡汉江》 - 宋之问

“岭外音书断，经冬复历春”反映贬谪岭南的孤寂生活，“近乡情更怯，不敢问来人”以心理描写展现归乡时的复杂情感。

《别董大》 - 高适

以“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”渲染边塞苍凉，后两句以豪迈语气劝慰友人，体现知音难寻的感慨。

三、写景诗的写作技巧

虚实结合

如杜牧《泊秦淮》通过“烟笼寒水月笼沙”的迷蒙景致，隐含对时局的批判，形成以景衬情的艺术效果。

动静相衬

在《雨后池上》中，刘攽以“静”写池塘如镜，“动”写垂杨舞动、荷叶承雨，通过对比突出自然韵律。

色彩与意境

陶渊明《饮酒》以“采菊东篱下”的淡雅色彩，营造出超脱尘世的隐士意境，成为田园诗的典范。

四、经典名句赏析

“春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”（杜甫《绝句》）：通过细腻的自然描写，展现春天生机，体现诗人对生活的热爱。

“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》）：以简洁语言勾勒山水画卷，表达对隐居生活的向往。

总结

初中写景古诗赏析需关注自然景观的描写手法（如拟人、夸张）与人文情感的融合。通过分析诗人的创作背景，可更深入理解作品内涵。写作时，可借鉴景物特征与情感表达的结合方式，如王维的“诗中有画，画中有诗”，或杜甫的“沉郁顿挫”意境营造。