关于教室整洁的描写，可以从正面和侧面两个维度进行具体刻画：

一、正面描写

整体环境

教室前方的黑板上方悬挂着鲜艳的五星红旗，与左侧的玻璃窗形成鲜明对比。黑板擦得乌黑发亮，没有丝毫粉笔灰，五星红旗在阳光下熠熠生辉，成为教室的精神象征。 窗户玻璃透亮洁净，能清晰看到窗外的花坛，阳光透过玻璃洒在课桌上，营造出温馨的学习氛围。

细节描写

- 讲台整齐摆放着电脑、实物显示台和投影仪，设备井然有序，方便教师开展多样化教学。 - 每张课桌椅都紧密排列，桌面干净无杂物，抽屉内学习用品摆放整齐，体现良好的自律性。 - 地板光洁如镜，能倒映人影，仿佛置身于五星级宾馆的洁净环境。

二、侧面描写

劳动成果

通过描述教室的整洁程度反衬出同学们的劳动付出。例如：“经过一上午的打扫，教室焕然一新，桌椅整整齐齐，地板一尘不染，黑板也擦得干干净净，仿佛每个角落都经过精心擦拭。”

这种描写不仅展示了结果，还隐含了团队合作和责任感。

氛围烘托

- 侧面描写还可以结合声音元素，如：“教室里传来朗朗读书声和老师的讲课声，交织成和谐的乐章，与整洁的环境共同营造出积极向上的学习氛围。”

- 通过描写同学们的行为习惯，如主动整理书桌、保持地面清洁等，侧面体现班级纪律性。

三、综合示例

“走进教室，首先映入眼帘的是黑板上方飘扬的五星红旗与明亮玻璃窗，黑板洁净如镜，五星红旗在阳光下闪耀。地面光洁得能当镜子，桌椅排列井然，每个抽屉内物品井井有条。阳光透过窗户洒在课桌上，与同学们专注的学习表情相映，形成一幅充满活力与秩序的校园画面。”

通过以上正面和侧面的结合描写，可以全面展现教室整洁的环境特征及其对学习氛围的积极影响。