小学阶段，分号主要用于以下几种情况：

分隔并列分句

当分句之间存在并列关系，且分句内部已经使用了逗号时，应使用分号进行分隔。例如：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。”。

分隔多重复句的第一层分句

对于多重复句，分号用于分隔第一层次的分句，无论这些分句之间的逻辑关系如何。例如：“我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”。

分隔列举分项

分号还可以用来分隔列举分项出现的并列短语。例如：“中华人民共和国的行政区域划分如下：全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。”。

分隔辞书中的同一义项的不同释义

分号在辞书中也用于分隔同一义项的不同释义。例如：“他对我讲述的时候，亲口说过可以‘易子而食’。”。

建议

在使用分号时，要注意其前后分句之间的关系，确保分号的使用能够清晰地表达句子内部的逻辑关系。

分号通常用于较长的句子或段落中，以帮助读者更好地理解句子的结构和含义。

在日常写作中，可以适当使用分号来增强句子的连贯性和清晰度。