在《大自然的声音》这篇课文中，描写风的语句主要出自以下段落：

一、拟人化手法的核心比喻

"风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲"

作者通过"音乐家""演奏""翻动"等词语，将风拟人化为具有创造力的演奏者，形象地描绘了风在森林中通过吹动树叶产生不同声音的动态过程。

二、声音特点的对比描写

微风

"当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔"

这里用"呢喃细语"比喻微风轻柔的声音，营造出宁静、舒缓的氛围。

狂风

"当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力"

通过"雄壮的乐曲""激动""合奏"等词语，展现了狂风呼啸时森林的磅礴气势。

三、修辞手法的运用

拟人：

将风比作音乐家，赋予其人类行为特征

比喻：用"手风琴""呢喃细语""雄壮的乐曲"等喻体，增强语言的形象性

对比：通过微风与狂风的对比，突出不同风速下的声音差异

这些描写不仅生动地展现了风的声音特征，还通过拟人化手法传递出作者对大自然的热爱与敬畏之情。