关于“四年级忧愁是什么”的仿写诗，结合四年级学生的生活体验和语言表达能力，可以参考以下仿写示例：

一、自然意象类

1. 忧愁是一轮明月，月光与思念是河，亲人在天南，我在地北

2. 忧愁是一朵浮云，游走四方，亲人看到，我也看到

3. 忧愁是一把小花伞，每次下雨的时候，我多么想让妈妈给我送一把小花伞

4. 忧愁是一张火车票，每次想家的时候，我多么想拥有一张火车票马上回到家中

5. 忧愁是一封书信，每次心情不好的时候，我多么想它能向远方寄去我的愁绪

二、生活情境类

1. 忧愁是作业写不完，忧愁是要考试了，忧愁是老师找家长

2. 忧愁是思念家乡，小时候乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头

3. 忧愁是心中的风雨，我在这头，风雨也在这头

4. 忧愁是雾霭沉沉的早晨，忧愁是夜幕低垂的孤寂

三、情感共鸣类

1. 忧愁是壮志凌云却不能一展抱负，忧愁是悠悠民生却无能为力

2. 忧愁是努力却无人理解的孤独感，忧愁是付出却换来失望的落寞

3. 忧愁是看着成绩下滑的焦虑，忧愁是面对压力无法释怀的无奈

四、哲理启发类

1. 忧愁如细雨，绵绵入心扉，思绪随风舞，寂寞难自持

2. 忧愁是沼泽地，你不要过多逗留；忧愁是腐蚀剂，你不能长时间沾染

3. 忧愁是未解的心结，如云风化雨般难以消散，唯有时间才能化解

这些仿写诗通过自然意象、生活片段、情感共鸣和哲理思考，展现了四年级学生如何用稚嫩的笔触表达复杂情绪。建议在教学中结合学生生活实际，引导学生观察细节、抒发真情，逐步提升文学表达能力。